Comenzamos por el principio, ¿qué sabemos y qué queremos saber?
Las Asambleas se hacen al comienzo del día y las aprovechamos para completar nuestro panel de qué sabemos y qué queremos saber, un día a la semana repasamos nuestro mural y completamos...nos sirven un montón para organizar el trabajo de la semana, por lo tanto el lunes solemos hacerlas.
En las Asambleas surgen ideas como:
- las partes de un castillo: almenas, murallas, foso, puente levadizo, saeteras...
- a qué jugaban en aquella época: juegos tradicionales: ajedrez, dominó, caballo de madrea, la guerra, muñecas...
- qué animales existían en los castillos...
- en qué se entretenían...
- definición de un castillo...
- cómo armarse caballero...
- profesiones...
- la gente que vivía en el castillo...
- vestimenta...
- y un sin fin de cosas........
Estaríamos toda la vida hablando de los castillos, pero hay que organizarse, POR RINCONES...
- RINCÓN DE INVESTIGACIÓN: búsqueda en la Biblioteca de aula de textos para investigar y copia de información relevante.
- RINCÓN DE JUEGOS: domino, ajedrez, oca...
- RINCÓN DE ESCRITURA: ficheros de personajes, profesiones, animales, escritura de lo investigado...
- LECTURA DE CUENTOS: Alí Babá, el gato con botas, el pequeño mago, el traje nuevo del emperador, Robin Hood, El molino mágico, la princesa y el guisante, la princesa peleona, etc.
- Salida a la Alcazaba y preparación con actividades a casa, videos de YouTube, libros...
- Carnaval del colegio: Por clase organizar disfraces para toda infantil y primaria, el profe de música nos compone las canciones, y ensayar.
- Los murales que realizan las familias en relación con los castillos y el tema que se está trabajando: reyes, profesiones, partes de un castillo, juegos y juguetes...
FESTIVAL DEL CARNAVAL:
LAS PRINCESAS, PRINCIPES Y CABALLEROS DE INFANTIL
LOS CABALLEROS DE QUINTO
