LENGUAJE ORAL, CARTA A LOS REYES MAGOS

ESTOS NIÑOS EXPLICAN CÓMO ESCRIBIR UNA CARTA A LOS REYES MAGOS....

Caperucita Roja

Conocer distintas versiones de Caperucita Roja: cuando el lobo se come a la abuela y a Caperucita y viene el cazador y le abre la barriga; o en los cuentos de Roald Dahl, que Caperucita pide ayuda a los cerditos y se hace un abrigo de piel de lobo; o cuando la abuela se esconde dentro del armario y el lobo espera a comerse primero a Caperucita para luego zamparse a la abuela pero llega el cazador y le estropea el banquete, o simplemente cuando el lobo se come a Caperucita y se acaba el cuento, que este es el verdadero y primer final del cuento original (lo demás son versiones para suavizar).

También queremos conocer el cuento de "Caperucito con K" para que la igualdad en tre niños y niñas se haga presente en mi aula por medio de estos personajes.

Al a cabar esta semana contaremos qué resultados hemos obtenido.

curso 2010/2011 biblioteca en el aula y en el Centro

En el aula, y en Septiembre vamos a leer y leer muchos cuentos y los analizaremos desde el punto de vista que sabemos (nuestros conocimientos previos). Vamos a leer versiones diferentes de Caperucita, de Cenicienta...

En el Centro comenzamos la Bilioteca en Octubre con investigación acerca de un tema en especial que niños y niñas elijan...

FINAL DE CURSO

Hoy día 1 de Junio casi estamos finalizando el curso por eso quiero hacer un recorrido por este curso en donde he sido maestra de refuerzo Educativo y he asistido con niños/as a la Biblioteca de centro haciendo diversas actividades.
Lo primordial en una Biblioteca es leer.
A principio de curso leíamos cuentos tradicionales para los más pequeños y cuentos tradicionales con un toque diferente para los de 5 años ("cuentos en verso para niños perversos" de Roald Dahl), si que notaban las diferencias, en personajes, en argumento... Sobre todo leíamos y trabajamos algunas de las características del tipo de texto (personajes, formato, vocabulario, título...).
Ya en el segundo trimestre nos dedicamos a compaginar sala de informática con los mayores con la Biblioteca de Centro, reescribíamos los textos que habíamos leido en el 1º trimestre y también eramos ilustradores, creamos los dibujos y el texto...
En el tercer trimestre hacemos exposiciones orales y componemos o vamos terminando nuestro texto en la sala de Informática y en la Biblioteca de Centro (ilustraciones, sobre todo). Además se forman pequeños grupos donde uno/ lee a otros/as....

Y básicamente es ésto lo que hemos hecho...

Además hemos salido en televisión en "el programa de Alfredo Casas" con todos/as los/as niños/as del colegio, los jueves a las 10 horas, desde finales de Enero hasta finales de Mayo, y aquí va un programa por si quereis verlo

HOY COMIENZA LA BIBLIOTECA DE CENTRO EN INFANTIL DEL C.E.I.P. "EL PUCHE"

Hoy, día 8 de Mayo de 2009, comienzo a dar pistas acerca del trabajo que se realiza en la Educación Infantil del C.e.i.p. "el Puche", quiere decir que este sitio, como lugar de encuentro puede ser que ayude a otros/as o a mí misma en los bloqueos que podamos tener con respecto a la realización de diferentes actividades en la biblioteca.