domingo, 7 de junio de 2015

Proyecto los Experimentos

En este proyecto trabajamos los elementos y materiales con los que hacer un experimento. Magnitudes, elementos del entorno y como consecuencia algunas temáticas que de ellos se derivan.

El agua, el aire, el tiempo, el peso, la medida....estas son algunas cosas que trabajamos y otros temas derivados como son, el universo, el reloj, el calendario. el peso, la regla...

EL TIEMPO: Cada semana trabajamos el tiempo con nuestro reloj, poniendo la hora, en punto, y media, menos cuarto y cuarto.



 

Además algunos papás, hermanos/as,  y mamas vienen al aula a hacer experimentos con nosotros y enseñarnos propiedades de los objetos y conceptos tales como gravedad, presión, densidad...

Aquí tenemos un ejemplo del hermano de Mamen que vino a explicar las propiedades del agua y el papel:



También en parejas escribimos los experimentos que vienen a hacer los papás  y mamás al aula en una hoja estándar donde escribir datos

Una mamá hizo un volcán y nos enseñó sus propiedades...

domingo, 17 de mayo de 2015

Proyecto los Castillos

Comenzamos en el segundo trimestre este proyecto de trabajo con mucha ilusión y muchas ideas, queriendo aunar Biblioteca, Carnavales, historia de Almería (Milenio), salidas y excursiones y muchas cosas más...

Comenzamos por el principio, ¿qué sabemos y qué queremos saber?

Las Asambleas se hacen al comienzo del día y las aprovechamos para completar nuestro panel de qué sabemos y qué queremos saber, un día a la semana repasamos nuestro mural y completamos...nos sirven un montón para organizar el trabajo de la semana, por lo tanto el lunes solemos hacerlas.

En las Asambleas surgen ideas como:
  • las partes de un castillo: almenas, murallas, foso, puente levadizo, saeteras...
  • a qué jugaban en aquella época: juegos tradicionales: ajedrez, dominó, caballo de madrea, la guerra, muñecas...
  • qué animales existían en los castillos...
  • en qué se entretenían...
  • definición de un castillo...
  • cómo armarse caballero...
  • profesiones...
  • la gente que vivía en el castillo...
  • vestimenta...
  • y un sin fin de cosas........
También de cada tema hicimos exposiciones orales...



Estaríamos toda la vida hablando de los castillos, pero hay que organizarse, POR RINCONES...

  1. RINCÓN DE INVESTIGACIÓN: búsqueda en la Biblioteca de aula de textos para investigar y copia de información relevante.
  2. RINCÓN DE JUEGOS: domino, ajedrez, oca...
  3. RINCÓN DE ESCRITURA: ficheros de personajes, profesiones, animales, escritura de lo investigado...
  4. LECTURA DE CUENTOS: Alí Babá, el gato con botas, el pequeño mago, el traje nuevo del emperador, Robin Hood, El molino mágico, la princesa y el guisante, la princesa peleona, etc.
Otras actividades que hay que tener en cuenta:
  1. Salida a la Alcazaba y preparación con actividades a casa, videos de YouTube, libros...
  2. Carnaval del colegio: Por clase organizar disfraces para toda infantil y primaria, el profe de música nos compone las canciones, y ensayar.
  3. Los murales que realizan las familias en relación con los castillos y el tema que se está trabajando: reyes, profesiones, partes de un castillo, juegos y juguetes...
 
 
FESTIVAL DEL CARNAVAL:
 
LAS PRINCESAS,  PRINCIPES Y CABALLEROS DE INFANTIL
 
 
 
 
LOS CABALLEROS DE QUINTO
 
 
 
 
 
 

lunes, 9 de febrero de 2015

Trabajos de los padres y madres y alumn@s

Esta mañana nos ha sorprendido la mamá de Laura con un castillo precioso... y ¡¡¡hasta ha traido los muñecos!!!
 


Solange y su mamá también hicieron un castillo precioso:



Paula trajo este castillo tan bien ambientado con foso,  cocodrilos, huerto, y los personajes que en él viven: princesas y príncipes...¡¡¡¡ qué mamás  más apañadas!!!!

 A PARTIR DE AHORA CREAREMOS EL RINCÓN DE LOS CASTILLOS PARA JUGAR Y PASARLO MUY BIEN, PERO POC@S NIÑ@S QUE SI NO....

También algunas familias traen murales a clase con motivo del protagonista de la semana
 Murales:
 

 
 ESTOS TRABAJOS SON PARA CLASE, TRAS LA LECTURA DE CUENTOS ESTAMOS HACIENDO ESTOS
Guiñoles en clase:
 
 
TENEMOS QUE HACER UN GUIÑOL, ELEGIR QUÉ CUENTO REPRESENTARÉ PARA LA SEMANA DE LOS GUIÑOLES EN EL TERCER TRIMESTRE Y ENSAYAR...

sábado, 31 de enero de 2015

PROYECTO DE TRABAJO LOS CASTILLOS

El Milenio de Almería, aunque se celebró el año pasado, en este curso escolar queremos juntar y aunar varias actividades en torno a Almeria y su gran patrimonio cultural.
Por eso en el Carnaval podremos ir disfrazados de caballeros, ogros, princesas, dragones, duendes,  y otros personajes fantásticos que se nos ocurran:





Visitaremos la Alcazaba de Almería :
 y el Castillo de Santa Ana en roquetas de Mar:
Además los papis y mamis podeis participar en esta actividad trayendo murales a clase, maquetas, libros...
Mirad qué maquetas...Animáos y crearemos el rincón de los castillos:

Por ahora estamos muy emocionados, ya que estamos investigando cosas de los castillos y hemos averiguado cómo se llaman algunasde sus partes:

ALMENAS, SAETERAS, FOSO, PUENTE LEVADIZO, TORRE DEL HOMENAJE...

miércoles, 21 de enero de 2015

Primer Debate , video

DEBATE:
 
Con motivo del día de la Constitución, llevamos a cabo en clase  un debate acerca de la "igualdad entre hombres y mujeres", recordamos un poco lo que es un debate...
Alex: se dan turnos de palabra y hablan.
Antonio: discuten y se pelean
Paula: les toca cantar...
Loli: hay alguien que le toca decir quien habla


Después en el aula seleccionamos dos grupos , a favor y en contra sobre la idea de si  "los hombres y las mujeres son iguales".


Hay que elegir la figura del moderador/a y antes definimos sus funciones:
  • las funciones de presentar y dar el turno de palabra si están claras, pero la función de reconducir el tema, no está tan clara;
  • si queda  clara la idea de resumir las ideas al final y la de garantizar que todos/as hablen.
No regulan el tiempo de los participantes ya que sus exposiciones son cortas.



Esta es una muestra del trabajo con el DEBATE:

En clase estamos trabajando el texto oral debate, organizándonos por equipos, proponiendo un moderador o moderadora, que yo elijo..., argumentando nuestras opiniones acerca del tema...
 Aqui teneis una muestra: 


Seguiremos trabajando con más equipos y en la misma temática:

¿LOS HOMBRES Y LAS MUJERES SON IGUALES?

miércoles, 14 de enero de 2015