Trabajos de los padres y madres y alumn@s

Esta mañana nos ha sorprendido la mamá de Laura con un castillo precioso... y ¡¡¡hasta ha traido los muñecos!!!

 

Solange y su mamá también hicieron un castillo precioso:

Paula trajo este castillo tan bien ambientado con foso,  cocodrilos, huerto, y los personajes que en él viven: princesas y príncipes...¡¡¡¡ qué mamás  más apañadas!!!!

 A PARTIR DE AHORA CREAREMOS EL RINCÓN DE LOS CASTILLOS PARA JUGAR Y PASARLO MUY BIEN, PERO POC@S NIÑ@S QUE SI NO....

También algunas familias traen murales a clase con motivo del protagonista de la semana
 Murales:

 

 

 ESTOS TRABAJOS SON PARA CLASE, TRAS LA LECTURA DE CUENTOS ESTAMOS HACIENDO ESTOS

Guiñoles en clase:

 

 

TENEMOS QUE HACER UN GUIÑOL, ELEGIR QUÉ CUENTO REPRESENTARÉ PARA LA SEMANA DE LOS GUIÑOLES EN EL TERCER TRIMESTRE Y ENSAYAR...

PROYECTO DE TRABAJO LOS CASTILLOS

El Milenio de Almería, aunque se celebró el año pasado, en este curso escolar queremos juntar y aunar varias actividades en torno a Almeria y su gran patrimonio cultural.
Por eso en el Carnaval podremos ir disfrazados de caballeros, ogros, princesas, dragones, duendes,  y otros personajes fantásticos que se nos ocurran:





Visitaremos la Alcazaba de Almería :

 y el Castillo de Santa Ana en roquetas de Mar:

Además los papis y mamis podeis participar en esta actividad trayendo murales a clase, maquetas, libros...
Mirad qué maquetas...Animáos y crearemos el rincón de los castillos:

Por ahora estamos muy emocionados, ya que estamos investigando cosas de los castillos y hemos averiguado cómo se llaman algunasde sus partes:

ALMENAS, SAETERAS, FOSO, PUENTE LEVADIZO, TORRE DEL HOMENAJE...

Índice de celebraciones

Cumpleaños
Día de todos los santos
Día del Libro

Primer Debate , video

DEBATE:
 

Con motivo del día de la Constitución, llevamos a cabo en clase  un debate acerca de la "igualdad entre hombres y mujeres", recordamos un poco lo que es un debate...

Alex: se dan turnos de palabra y hablan.
Antonio: discuten y se pelean
Paula: les toca cantar...
Loli: hay alguien que le toca decir quien habla


Después en el aula seleccionamos dos grupos , a favor y en contra sobre la idea de si  "los hombres y las mujeres son iguales".


Hay que elegir la figura del moderador/a y antes definimos sus funciones:

• las funciones de presentar y dar el turno de palabra si están claras, pero la función de reconducir el tema, no está tan clara;
• si queda  clara la idea de resumir las ideas al final y la de garantizar que todos/as hablen.

No regulan el tiempo de los participantes ya que sus exposiciones son cortas.



Esta es una muestra del trabajo con el DEBATE:

En clase estamos trabajando el texto oral debate, organizándonos por equipos, proponiendo un moderador o moderadora, que yo elijo..., argumentando nuestras opiniones acerca del tema...

 Aqui teneis una muestra: 

Seguiremos trabajando con más equipos y en la misma temática:

¿LOS HOMBRES Y LAS MUJERES SON IGUALES?

Ìndice Escritura y Lectura

Madres lectoras: 

• Simona
• 
  

Índice de arte

Los pintores

ALGUNOS CUMPLEAÑOS MÁS