domingo, 7 de junio de 2015

Día de la Familia

Genial el dia de las Familias...   15 DE MAYO DE 2015
Desde la Biblioteca de centro se propone una actividad para todas las aulas que quieran llevarla a cabo y es pedirle a un padre, madre, abuelo, abuela, hermano/a que venga a clase a leernos un cuento...

Si, un cuento, ese placer que hasta los adultos consideran necesario, leer, escuchar, contar historias...

Dos mamás de la clase de 5 años vinieron a leer un cuento en la clase que habla de un pirata, "El pirata Pepe", de Ana Mª Romero Yebra;  este cuento transmite valores como la bondad, la necesidad de la familia, la búsqueda de la paz y la tranquilidad, el NO a la guerra y la lucha, NO a la violencia, NO al robo...


 
 
 

  Por tanto, se da este libro a los papas y ellos/as deciden cómo hacerlo. 
En el caso de nuestra clase, las mamás se disfrazan de piratas, y le pegan un susto a los niños y niñas, traen su tesoro, para repartir, y un cuento.


 
 
 

En la pantalla digital, las tres aulas de Infantil nos juntamos para ver las imágenes de este cuento, a la vez que las mamás lo cuentan, fue muy grande nuestro asombro....

Después de la lectura, nos pintamos como los piratas.... o mejor dicho, las mamás nos pintan....







Y SOBRE TODO...GRACIAS FAMILIA...

Proyecto los Experimentos

En este proyecto trabajamos los elementos y materiales con los que hacer un experimento. Magnitudes, elementos del entorno y como consecuencia algunas temáticas que de ellos se derivan.

El agua, el aire, el tiempo, el peso, la medida....estas son algunas cosas que trabajamos y otros temas derivados como son, el universo, el reloj, el calendario. el peso, la regla...

EL TIEMPO: Cada semana trabajamos el tiempo con nuestro reloj, poniendo la hora, en punto, y media, menos cuarto y cuarto.



 

Además algunos papás, hermanos/as,  y mamas vienen al aula a hacer experimentos con nosotros y enseñarnos propiedades de los objetos y conceptos tales como gravedad, presión, densidad...

Aquí tenemos un ejemplo del hermano de Mamen que vino a explicar las propiedades del agua y el papel:



También en parejas escribimos los experimentos que vienen a hacer los papás  y mamás al aula en una hoja estándar donde escribir datos

Una mamá hizo un volcán y nos enseñó sus propiedades...

domingo, 17 de mayo de 2015

Proyecto los Castillos

Comenzamos en el segundo trimestre este proyecto de trabajo con mucha ilusión y muchas ideas, queriendo aunar Biblioteca, Carnavales, historia de Almería (Milenio), salidas y excursiones y muchas cosas más...

Comenzamos por el principio, ¿qué sabemos y qué queremos saber?

Las Asambleas se hacen al comienzo del día y las aprovechamos para completar nuestro panel de qué sabemos y qué queremos saber, un día a la semana repasamos nuestro mural y completamos...nos sirven un montón para organizar el trabajo de la semana, por lo tanto el lunes solemos hacerlas.

En las Asambleas surgen ideas como:
  • las partes de un castillo: almenas, murallas, foso, puente levadizo, saeteras...
  • a qué jugaban en aquella época: juegos tradicionales: ajedrez, dominó, caballo de madrea, la guerra, muñecas...
  • qué animales existían en los castillos...
  • en qué se entretenían...
  • definición de un castillo...
  • cómo armarse caballero...
  • profesiones...
  • la gente que vivía en el castillo...
  • vestimenta...
  • y un sin fin de cosas........
También de cada tema hicimos exposiciones orales...



Estaríamos toda la vida hablando de los castillos, pero hay que organizarse, POR RINCONES...

  1. RINCÓN DE INVESTIGACIÓN: búsqueda en la Biblioteca de aula de textos para investigar y copia de información relevante.
  2. RINCÓN DE JUEGOS: domino, ajedrez, oca...
  3. RINCÓN DE ESCRITURA: ficheros de personajes, profesiones, animales, escritura de lo investigado...
  4. LECTURA DE CUENTOS: Alí Babá, el gato con botas, el pequeño mago, el traje nuevo del emperador, Robin Hood, El molino mágico, la princesa y el guisante, la princesa peleona, etc.
Otras actividades que hay que tener en cuenta:
  1. Salida a la Alcazaba y preparación con actividades a casa, videos de YouTube, libros...
  2. Carnaval del colegio: Por clase organizar disfraces para toda infantil y primaria, el profe de música nos compone las canciones, y ensayar.
  3. Los murales que realizan las familias en relación con los castillos y el tema que se está trabajando: reyes, profesiones, partes de un castillo, juegos y juguetes...
 
 
FESTIVAL DEL CARNAVAL:
 
LAS PRINCESAS,  PRINCIPES Y CABALLEROS DE INFANTIL
 
 
 
 
LOS CABALLEROS DE QUINTO
 
 
 
 
 
 

lunes, 9 de febrero de 2015

Trabajos de los padres y madres y alumn@s

Esta mañana nos ha sorprendido la mamá de Laura con un castillo precioso... y ¡¡¡hasta ha traido los muñecos!!!
 


Solange y su mamá también hicieron un castillo precioso:



Paula trajo este castillo tan bien ambientado con foso,  cocodrilos, huerto, y los personajes que en él viven: princesas y príncipes...¡¡¡¡ qué mamás  más apañadas!!!!

 A PARTIR DE AHORA CREAREMOS EL RINCÓN DE LOS CASTILLOS PARA JUGAR Y PASARLO MUY BIEN, PERO POC@S NIÑ@S QUE SI NO....

También algunas familias traen murales a clase con motivo del protagonista de la semana
 Murales:
 

 
 ESTOS TRABAJOS SON PARA CLASE, TRAS LA LECTURA DE CUENTOS ESTAMOS HACIENDO ESTOS
Guiñoles en clase:
 
 
TENEMOS QUE HACER UN GUIÑOL, ELEGIR QUÉ CUENTO REPRESENTARÉ PARA LA SEMANA DE LOS GUIÑOLES EN EL TERCER TRIMESTRE Y ENSAYAR...

sábado, 31 de enero de 2015

PROYECTO DE TRABAJO LOS CASTILLOS

El Milenio de Almería, aunque se celebró el año pasado, en este curso escolar queremos juntar y aunar varias actividades en torno a Almeria y su gran patrimonio cultural.
Por eso en el Carnaval podremos ir disfrazados de caballeros, ogros, princesas, dragones, duendes,  y otros personajes fantásticos que se nos ocurran:





Visitaremos la Alcazaba de Almería :
 y el Castillo de Santa Ana en roquetas de Mar:
Además los papis y mamis podeis participar en esta actividad trayendo murales a clase, maquetas, libros...
Mirad qué maquetas...Animáos y crearemos el rincón de los castillos:

Por ahora estamos muy emocionados, ya que estamos investigando cosas de los castillos y hemos averiguado cómo se llaman algunasde sus partes:

ALMENAS, SAETERAS, FOSO, PUENTE LEVADIZO, TORRE DEL HOMENAJE...

miércoles, 21 de enero de 2015

Primer Debate , video

DEBATE:
 
Con motivo del día de la Constitución, llevamos a cabo en clase  un debate acerca de la "igualdad entre hombres y mujeres", recordamos un poco lo que es un debate...
Alex: se dan turnos de palabra y hablan.
Antonio: discuten y se pelean
Paula: les toca cantar...
Loli: hay alguien que le toca decir quien habla


Después en el aula seleccionamos dos grupos , a favor y en contra sobre la idea de si  "los hombres y las mujeres son iguales".


Hay que elegir la figura del moderador/a y antes definimos sus funciones:
  • las funciones de presentar y dar el turno de palabra si están claras, pero la función de reconducir el tema, no está tan clara;
  • si queda  clara la idea de resumir las ideas al final y la de garantizar que todos/as hablen.
No regulan el tiempo de los participantes ya que sus exposiciones son cortas.



Esta es una muestra del trabajo con el DEBATE:

En clase estamos trabajando el texto oral debate, organizándonos por equipos, proponiendo un moderador o moderadora, que yo elijo..., argumentando nuestras opiniones acerca del tema...
 Aqui teneis una muestra: 


Seguiremos trabajando con más equipos y en la misma temática:

¿LOS HOMBRES Y LAS MUJERES SON IGUALES?